本文转自：聊城日报
打通学段壁垒 强化区域协同
聊城小初高贯通培养按下“加速键”
本报讯 （岳耀军） 5月15日，一场聚焦“打通成长通道”的教育探索在冠县实验高级中学拉开帷幕。全市小初高贯通培养建设暨拔尖创新后备人才培养现场会在此举行，来自各县市区的教育工作者、学校负责人齐聚一堂，聚焦小初高学段如何“无缝衔接”、拔尖创新人才如何“早发现早培养”等现实课题。
与会人员走进冠县实验高中创新部，实地观摩了贯通培养的一线实践。随后的经验分享环节，聊城一中、聊城三中、冠县实验高中、阳谷一中四所学校依次登台，围绕课程设置、培养规划、跨学段教研、“2+4”模式探索等关键环节，拿出了各自的“本土方案”。
不止于本地探索，会议还特邀河北省邢台市宁晋县第一中学、河南省洛阳市第一高级中学两所外地名校作专题报告，将小初高贯通培养的先进理念和成熟模式带到聊城，为本地学校提供了可对照、可借鉴的“他山之石”。
聊城市教育考试与教学研究院院长刘海生在会上表示，拔尖创新人才培养事关国家战略，也是教育、科技、人才协同发展的关键一环。当前聊城的学段贯通培养尚在起步阶段，与先进地区相比仍有差距，必须增强紧迫感，系统破解深层难题。
围绕下一步如何突破，会议明确了五个发力方向：构建衔接特色课程体系，推行思维型课堂；建立拔尖学生早发现机制，动态跟踪成长档案；培育跨学段骨干教师，推动教师角色转型；深化校地、校企、校校合作，引入优质资源；推进教育数字化，完善培养成效评价机制。这些举措目标清晰——推动聊城贯通培养从“单校探索”加速走向“区域协同”。
值得一提的是，重庆市彭水苗族土家族自治县的教育同仁也专程到会观摩学习，围绕贯通培养的实践路径与创新举措，与聊城同行深入交流。
这次会议既是一场经验展示，也是一次工作部署。与会人员纷纷表示，回去后将把会议成果转化为实际行动，立足校情探索各具特色的贯通培养路径，为聊城教育高质量发展注入新动能。
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